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初二语文知识点:《记承天寺夜游》

所属专题:  来源:沪江中学学科网    要点:初二语文知识点  
编辑点评: 语文课文是语文学习的重要部分,课文中涉及的知识点也经常会在考试中出现。对于课文中的知识点,我们一定要清楚,这对复习时有很大帮助。本文特将初二语文《记承天寺夜游》一课的主要知识点进行了归纳整理,供大家在复习时使用。

《记承天寺夜游》
  一、作者:苏轼,北宋著名的文学家,唐宋八大家之一。学过他的文章有《水调歌头• 明月几时有》、《江城子 密州出猎》
  二、解释句中加点的词: 念:考虑,想到 寝:睡 但:只是 相与:共同,一起  闲人:清闲的人 空明:形容水的清澈透明。 户:窗户 水(月光)中藻、荇(水草,这里指竹子和柏树的影子)交横

三、把下列句子译成现代汉语
   1、怀民亦未寝,相与步于中庭:张怀民也没睡,于是我们一起在庭院散步。
   2、庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。

月光照在庭院中,像积水那样清澈透明,竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇(水草)。
   3、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
   哪一夜没有月亮呢?哪里没有竹子和柏树呢?只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了!
   四、填空
   1、全文以“月光”为线索,依据作者的行踪,以诗的笔触描绘了夏夜月光图,创设了一种清冷皎浩的意境,表达了作者旷达心境。
   2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。
   3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。(主旨句)
   4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。(旷达胸怀)(1)贬谪悲凉。(2)人生感慨。(3)赏月喜悦;(4)漫步悠闲。
   五、结构:本文运用了哪几种表达方式,请按不同的表达方式划分层次,并写出各层次大意。
   记叙 描写 议论。
   第一层:(1-3句)月色入户,欣然起行,庭院漫步。(表达方式是叙述,交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由)
   第二层:(4句)观月赏景。(写景、描绘月夜庭中美景)
   第三层:(最后3句)月夜问天,自喻闲人。(庭中月色或月光如水,议论,点出作者旷达乐观的襟怀)
   六、思考1、你是如何理解文中“闲人”的含义?贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,种种微妙复杂的感情尽在其中。(或表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰,又有为'闲人'的境遇而生的惆怅和苦闷。)
   2、文章表现作者怎样的思想感情?旷达(豁达)乐观的胸怀。
    五、欣赏、“庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点?点染出一个怎么样美妙的境界?
   (此句用比喻手法写出了月光的清澈透明,点染出一个空明澄澈,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。)

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